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【弘扬教育家精神 争做新时代好老师】传承发扬学科优势,“三能”引领学生发展——记我校教师I类荣誉称号“师德楷模”获得者、安全工程学院教授程远平

来源:大学生传媒中心 宋梦阳 张丝雨 刘玥呈   编辑:李居铭    审核:刘尧    发布时间:2023-11-28浏览数:

编者按:99日,全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表指出,教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。

为深入学习贯彻教育家精神,新闻中心对获得学校教师荣誉称号(I类)的教师(集体)进行了专题采访,现推出专题报道,以激励广大教师以他们为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

 

办公室里,程远平正专注地与两名学生讨论近期的研究进程。“程老师很注重和我们的沟通交流,我们也会定期主动找他汇报科研进展。”程远平的学生说道。对程远平来说,定期与学生交流并给予关心和指导早已成为一种习惯。

从教三十七年,他发表SCI收录论文200余篇,承担多项国家级项目和任务,为“双一流”学科建设做出了重要贡献;他坚守在教学一线,注重学生“三个能力”的培养,为学生发展筑牢坚实基础,为社会进步注入人才活力;他坚持终身学习,勤勉自律,即使在休息日也总能在办公室看到他的身影。程远平始终秉持着立德树人的教育理念,踏踏实实做学问,言传身教育学生。

学科传承,筑牢知识积淀的根基

“做学问是靠积累的。我们的学科已经有70多年历史了。我们是在多年积累的基础上取得成就的。”在谈及专业时,程远平特别自豪,他所带团队在煤与瓦斯突出这一方向的研究处于世界领先,“我们从事的研究领域在几十年前、在老师那一辈就处于前沿领先地位。”程远平编写的国家一流本科课程教材《矿井瓦斯防治》已出版第四版,第一版是由他的老师俞启香教授于1992年编写的。

多年来,程远平带领团队承担了多项国家级项目和任务,先后获国家科学技术奖2项,省部级科技一等奖8项,在煤与瓦斯突出研究方向上论文数量、引用率和学术影响力国际排名第一。在不断攀升更尖端领域的路途中,挑战不可避免。但程远平认为,“做什么事想要做到顶尖都是有挑战的。做学问不能急功近利,要持之以恒。要围绕一个方向持续地做下去。我们团队正是凭借多年的坚持,才能取得在企业和社会认可的成果。”

程远平乐于分享经验,注重传承。博士生王成浩说:“程老师在瓦斯灾害评价和煤与瓦斯突出灾害防治等相关各领域都钻研很深,并乐于将自己的研究积累分享给年轻老师。”在多年的传承积累中,团队里越来越多的学生也成为教师。程远平也有了“第四代”学生。从程远平的老师到他自己再到学生,学术积累代代传承积淀,学科素养不断深厚。

无微不至,助力学生持续发展

程远平长期坚守在教育一线,指导研究生获博士学位40余人,获硕士学位120余人。作为教师,程远平在教育教学上坚持因材施教、教学相长,对基础不同的学生采取不同的辅导方法。他常说:“用时间来换空间,用勤来补拙。”同时,他十分尊重学生的想法。王成浩说:“程老师不会固执地认为自己的见解是正确的,他会根据我们给他的反馈深入了解学生想法、调整自己的工作方法,比起老师,他更像是我们的朋友。”

程远平经常与学生谈心,从本科生到博士生,他都进行定期交流;从学习到日常生活,他都无微不至地给予关怀。其中,程远平最常提到的就是“三个能力”。

第一层次是培养学生的“学习”能力。“学习能力是一个人未来持续发展的基本保障。”程远平认为,如果在学生阶段就养成终身学习的能力,那他们将来无论是做科研还是其他工作,都能很快地掌握新技能、适应新环境。第二层次是培养学生的“做事”能力,包括“想做事,能做事,会做事,做成事”。无论做什么事情都要有始有终,无论结果如何都得坚持下去,都要拿出个结果。第三层次则是最基本的“做人”能力。程远平教导学生要懂得感恩——感恩父母的无私养育、老师的悉心教导、学校提供的机遇。他强调,“人唯有懂得感恩,才能更好地融入集体、相互合作,进而持续发展。”

在与学生聊天时,他随和幽默;在指导学生时,他细致严谨。他的学生尹纪霖提到,“我们提交的课程作业、总结、论文等等,程老师都会仔细阅读,并针对每个错误给出具体意见。” 尹纪霖说,在进行本科毕业设计时,程老师对他的指导由浅入深、事无巨细。“老师首先与我探讨思路,在思路确认后给我明确的学习任务,并定期考核学习进度。考核通过后才开始进行实验。最后写报告时他会关注到文献引用、文章结构、表达方式、标点符号等方方面面。”

程远平坚持以学科专业为载体,以能力培养为根本。他的细心关怀和耐心指导都在潜移默化地影响着学生,让学生真正学有所成、终身受益。他相信,“学生走向社会后,从事的领域即使与学习专业没有很大关系,但只要有能力,无论在哪个领域都能脱颖而出、发光发热。”

精神赓续,营造努力向上的氛围

我作为老师,主要目的是教书育人,为国家培养高水平人才,不是为了奖项去做事的。奖项和荣誉是做到一定程度国家给的认可。谈及2019年获得庆祝中华人民共和国成立70周年纪念章,程远平如是说。对于各项荣誉,他既感激国家和学校给予的认可,又做到了不骄不躁,平和看待。

“传承靠的是精神,靠的是每个人都不断向前走。”在几十年的教学生涯中,程远平积累了丰富的专业知识和教学经验,他始终贯彻安全工程学院传承下来的终身学习的精神和谦虚务实的作风,每天坚持学习。“我现在每天都在学习前沿知识,如果我停止学习,那指导博士生是会相当吃力啊。”程远平笑着说。

不仅如此,程远平以身作则、勤奋自律。他坚持每天晨跑,风雨无阻。周末和节假日也经常能在办公室看到他的身影。“节假日,学院楼下经常能看到同事们的车。从研究生到博士生,从青年教师到资深导师,学院的每个人都在自觉努力,共同营造一种向上走的氛围。”程远平说,学院发展历程中,大家自发奋进、谦逊踏实,学院才能在持续发展的航道上行稳致远。

兢兢业业做学问,代代传承代代新。程远平始终不忘铸魂育人的初心,坚持踏实务实的作风,传递好学科发展的接力棒,为国家培养更多高水平人才。